Partiendo de una interpretación amplia del término educar, a las instancias formativas tradicionales hay que añadir los medios de comunicación por su papel como agentes de socialización. Este artículo ofrece los resultados de una investigación sobre las actitudes, valores sociales y normas de comportamiento de los personajes de los programas infantiles televisivos por su potencial influencia en el desarrollo del niño.

Educación informal, televisión, personajes infantiles, niños, programación infantil, análisis de contenido, construcción social, valores.

Adopting a wide interpretation of the concept to educate, it is necessary to add mass media to the traditional educational instances for its role as agents of socialization. In this way, this paper shows some results of research about children’s programmes aired by main national and opened channels. Our objective is to know attitudes, social values and norms that these programmes offer thought protagonists by its potential influence in children’s development.

Informal education, television, children protagonists, children, children programming, content analysis, social construction of the reality, values.